בהתאם לבקשתה של דר' נילי מור, קראתי את כל הפוסטים שכתבתי מאז תחילת הקורס.
להלן הממצאים:
* פוסט ראשון- שלבי גישוש. פוסט קצר יחסית. תכנו התמקד בבחירת הנושא לבלוג. קיבלתי עליו 2 תגובות (כשאחת מהן של דר' נילי מור). לא הגבתי לתגובות שקיבלתי.
* פוסט שני- האבודים/ דניאל מנדלסון: במבט לאחור אני די גאה בעצמי. ראיתי שכבר מהפוסט השני כתבתי בחופשיות, הוספתי את תמונת שער הספר ולינק לפרטים אוטוביוגרפיים של הסופר, קיבלתי 7 תגובות והגבתי לאחת מהן (של דר' נילי מור). בפורום "שאלות ותשובות" שאלתי היכן כדאי להגיב למגיבים והתשובה שקיבלתי: בבלוג שלי.
* פוסט שלישי- אות מאבשלום/ נאוה מקמל-עתיר. שוב תמונת השער ולינק לראיון מעניין שנערך עם הסופרת. קיבלתי 19 תגובות! 4 מתוכן שלי.
*פוסט רביעי- רגע חושבים על אינטרנט בגן הילדים: פניתי אל בנות הקורס ב"כובע של נשות חינוך", צירפתי לינק למאמר, להפתעתי קיבלתי 8 תגובות (אחת מהן שלי). מרבית התגובות ייצגו את הרעיון "גם אני חושבת כמוך", זו הסיבה שהמעטתי בתגובות למגיבות. הסיבה לכך שכתבתי "להפתעתי", נעוצה בעובדה שחששתי שלא אקבל תגובות כלל, מפאת חוסר עניין בנושא הפוסט.
פוסט חמישי- דר' נילי מור ביקשה לנתח שני מאמרים. קראתי אותם ואף הגבתי לחברותי לקורס על הפוסטים שלהם בנושא. בפורום "שאלות ותשובות" העלתי את הקושי בכתיבת פוסטים שאינם קשורים לנושא הבלוג. קיבלתי תגובות רבות מחברותי, ששותפות לקושי זה, אך לא קיבלתי תשובה מדר' נילי מור. בסופו של דבר החלטתי לכתוב פוסט על הספר "פרש הברונזה"/ פאולינה סיימונס. גם כאן הוספתי את תמונת כריכת הספר והוספתי 3 לינקים: למידע על סטלין, לתמונת הפסל "פרש הברונזה" ולאתר "סימניה", בו הוצגו ביקורות נוספות על הספר. השקעתי המון אנרגיה בכתיבת פוסט זה, אך להפתעתי קיבלתי מעט תגובות (7 תגובות, כאשר 3 מתוכן שלי). כל הקוראת פוסט זה מוזמנת לבדוק גם את הפוסט "פרש הברונזה" :)
* פוסט שישי- גן חיות (או גן עדן) לילדים: מכאן והלאה נטשתי את הרעיון המקורי של הבלוג. והפוסטים הציגו מידע וידע, בהתאם לדרישות הקורס. בפוסט זה הצגתי רשמים אישיים ומשפחתיים מבלוג החיות. הוספתי קישור לבלוג וקישור לספארי. קיבלתי 9 תגובות (4 מתוכן שלי).
* פוסט שביעי- הבלוג- תקשורת המונישית: פניה לחברות הקורס- סיכום נקודות מרכזיות מהמאמרים אליהם הופנינו ע"י דר' נילי מור. הבעת דיעה וצירוף לינק למאמר. קיבלתי 8 תגובות (3 מתוכן שלי)
* בהקשר למודל של ג'ילי סלמון (2002), ניתן לראות שמבחינה טכנית כבר בפוסט השני הייתי ברמה 5, אך מבחינת התקשורת עם המגיבים הייתה התפתחות משלב 1 ל-5.
חבל לי לסכם את הבלוג בדו"ח. אשתדל לכתוב פוסט נוסף הקשור לנושא הבלוג, ובו אמליץ על ספר נוסף.
בברכה,
אילנית.
להלן הממצאים:
* פוסט ראשון- שלבי גישוש. פוסט קצר יחסית. תכנו התמקד בבחירת הנושא לבלוג. קיבלתי עליו 2 תגובות (כשאחת מהן של דר' נילי מור). לא הגבתי לתגובות שקיבלתי.
* פוסט שני- האבודים/ דניאל מנדלסון: במבט לאחור אני די גאה בעצמי. ראיתי שכבר מהפוסט השני כתבתי בחופשיות, הוספתי את תמונת שער הספר ולינק לפרטים אוטוביוגרפיים של הסופר, קיבלתי 7 תגובות והגבתי לאחת מהן (של דר' נילי מור). בפורום "שאלות ותשובות" שאלתי היכן כדאי להגיב למגיבים והתשובה שקיבלתי: בבלוג שלי.
* פוסט שלישי- אות מאבשלום/ נאוה מקמל-עתיר. שוב תמונת השער ולינק לראיון מעניין שנערך עם הסופרת. קיבלתי 19 תגובות! 4 מתוכן שלי.
*פוסט רביעי- רגע חושבים על אינטרנט בגן הילדים: פניתי אל בנות הקורס ב"כובע של נשות חינוך", צירפתי לינק למאמר, להפתעתי קיבלתי 8 תגובות (אחת מהן שלי). מרבית התגובות ייצגו את הרעיון "גם אני חושבת כמוך", זו הסיבה שהמעטתי בתגובות למגיבות. הסיבה לכך שכתבתי "להפתעתי", נעוצה בעובדה שחששתי שלא אקבל תגובות כלל, מפאת חוסר עניין בנושא הפוסט.
פוסט חמישי- דר' נילי מור ביקשה לנתח שני מאמרים. קראתי אותם ואף הגבתי לחברותי לקורס על הפוסטים שלהם בנושא. בפורום "שאלות ותשובות" העלתי את הקושי בכתיבת פוסטים שאינם קשורים לנושא הבלוג. קיבלתי תגובות רבות מחברותי, ששותפות לקושי זה, אך לא קיבלתי תשובה מדר' נילי מור. בסופו של דבר החלטתי לכתוב פוסט על הספר "פרש הברונזה"/ פאולינה סיימונס. גם כאן הוספתי את תמונת כריכת הספר והוספתי 3 לינקים: למידע על סטלין, לתמונת הפסל "פרש הברונזה" ולאתר "סימניה", בו הוצגו ביקורות נוספות על הספר. השקעתי המון אנרגיה בכתיבת פוסט זה, אך להפתעתי קיבלתי מעט תגובות (7 תגובות, כאשר 3 מתוכן שלי). כל הקוראת פוסט זה מוזמנת לבדוק גם את הפוסט "פרש הברונזה" :)
* פוסט שישי- גן חיות (או גן עדן) לילדים: מכאן והלאה נטשתי את הרעיון המקורי של הבלוג. והפוסטים הציגו מידע וידע, בהתאם לדרישות הקורס. בפוסט זה הצגתי רשמים אישיים ומשפחתיים מבלוג החיות. הוספתי קישור לבלוג וקישור לספארי. קיבלתי 9 תגובות (4 מתוכן שלי).
* פוסט שביעי- הבלוג- תקשורת המונישית: פניה לחברות הקורס- סיכום נקודות מרכזיות מהמאמרים אליהם הופנינו ע"י דר' נילי מור. הבעת דיעה וצירוף לינק למאמר. קיבלתי 8 תגובות (3 מתוכן שלי)
* בהקשר למודל של ג'ילי סלמון (2002), ניתן לראות שמבחינה טכנית כבר בפוסט השני הייתי ברמה 5, אך מבחינת התקשורת עם המגיבים הייתה התפתחות משלב 1 ל-5.
חבל לי לסכם את הבלוג בדו"ח. אשתדל לכתוב פוסט נוסף הקשור לנושא הבלוג, ובו אמליץ על ספר נוסף.
בברכה,
אילנית.
